[ PANA PO'O] ¿Podrás dibujar objetos, animales, etc. solo con formas geométricas? [ Falomir ]

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[ PANA PO’O] ¿Podrás dibujar objetos, animales, etc. solo con formas geométricas? [ Falomir ]

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¿Dibujar sin papel ni lápiz?¿Y usando solo formas geométricas de cartón? En Pana Po’o, un juego de Falomir, podrás hacerlo. Elige el nivel de dificultad y trata de representar con las más variopintas formas geométricas, objetos, animales, cosas, etc. Solo hace falta algo que todos tenemos, imaginación. El juego nos proporciona todo lo demás para pasar un rato genial. Por cierto ¿sabes qué significa Pana Po’o? Descúbrelo en el blog y verás que bien elegido está el nombre del juego.

¿CÓMO SE JUEGA?

¿QUÉ CONTIENE LA CAJA?

2 dados
1 reloj de arena
70 tarjetas con palabras (castellano)
1 libreta
1 lápiz
84 formas geométricas en cartón duro en 7 colores diferentes, azul, rosa, naranja, negro, amarillo, verde, morado.

¿QUÉ ES LO QUE MÁS NOS GUSTA DE ESTE JUEGO?

Las infinitas posibilidades para trabajar la creatividad y la imaginación.
El reverso de la caja está muy bien usado. En 4 sencillos pasos tienes todo lo necesario para ponerte a jugar. Además nos explica el origen de la palabra Pana Po’o, una palabra hawaiana que no tiene una traducción literal en castellano. Su significado es el acto inconsciente de rascarse la cabeza para pensar o recordar algo. Mejor elegido, imposible.
La necesidad de hacernos entender sin palabras
La idea de dibujar sin papel ni lápiz
La diversidad de formas con las que podemos representar los conceptos
La rigidez de las formas que son de cartón duro muy resistente
La posibilidad de poder jugarse de manera individual o por equipos
La existencia de 3 niveles de juego con diferentes dificultades
Lo abstracto y abierto que es material hace que sea este sea de uso infinito.
La capacidad de poder imaginar y ejecutar la figura, y por otro lado tratar de interpretar e intuir la imagen que ha hecho otra persona
Como a través de piezas independientes generamos conceptos, objetos,etc con pleno sentido.
La flexibilidad cognitiva, todo puede convertirse en todo, eso hace que se flexibilice nuestro acercamiento a cualquier dibujo.
La visión espacial es imprescindible para ubicar las formas en los lugares que nuestra imaginación nos dice, no hay ningún patrón, por lo que nada es correcto o incorrecto.
La gestión de la frustración, tanto por no poder hacernos entender con nuestra creación, o por no poder entender lo que el otro ha construido.
La creación del esquema corporal y al propia gestión de las emociones según os ha enseñado la especialista María Congost, experta en neuropsicología de rehabilitación para mayores con daño cerebral adquirido. Muchas gracias María por tus reflexiones.

DATOS DEL JUEGO:

Edad: +16 (según la editorial, aunque nosotros lo hemos jugado con niños desde los 6 años.

‍ Jugadores: 2+

Tiempo partida: 20 min. aprox.

Editorial: Falomir

Autor : Laura Carratalá Navarro (@laura.carratala.navarro).

ADAPTACIONES Y POSIBLES CENTROS DE INTERÉS A PARTIR DEL JUEGO

Hemos investigado sobre pintores de arte abstracto y usado la gran variedad de piezas para crear retratos abstractos.
También nos hemos puesto a diseñar nuevos logos para el cole, la ludoteca, para su equipo de deporte, su club de lectura, etc.
Hemos usado las piezas de cartón para jugar por temáticas. Lo hemos hecho en 5 rondas. Animales, vehículos, deportes, comida y verbos/acciones. Por ejemplo, si elegimos la categoría de animales cada persona tendrá que elegir un animal, escribirlo en un post it, y luego ponerse a construirlo y el resto a adivinarlo. Cada jugador tendría que representar un nombre en cada categoría. También podría ser jugado por equipos.
Usando las piezas hemos hecho algunos inventos, por ejemplo un nuevo camión de la basura con nuevas posibilidades, crear un robot que ayuda en casa y cómo sería, un nuevo modo de transporte, un plato de cocina, una ciudad, imaginación al poder.
Hemos preparado unas tarjetas en inglés para usarlo también en las clases, tanto del modo original como con las variantes anteriores.
En las clases de inglés hemos jugado sacando varias tarjetas y entre todos tener que representarlas y construir una pequeña historia/escena con ellas.
Los moldes donde vienen las piezas pueden ser reusados y hacer una gran cantidad de formas diferentes y seguir creando. Con lápices, rotuladores, etc. podemos repasar las formas y luego así poder darles color, recortarlas o poder crear un mural, etc.
Hemos creado un nivel super experto en el que hemos acordado y limitado entre todos el número de piezas que se pueden usar en las partidas con dos y tres dados.
Aprovechando el origen hawaiano de la palabra les ha surgido mucho interés sobre Hawai, así que hemos investigado y descubierto cosas acerca de esta isla. Hemos aprendido una canción e incluso el baile de la canción "Pearly Shells", os dejamos el vídeo a continuación.
Recomendamos plastificar las tarjetas o bien enfundarlas para alargar su vida.